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优秀幼儿园园长如何成功运营幼儿园?

2017年10月26日 阅读次数:4543次

  管理意识是指担任领导管理工作的人,在其地位、处境及行为规则的制约下所产生的自觉的心理活动。管理活动的本质特征在于它的目的性,从一定意义上说管理实践正是管理者意志行动的结果。高端幼儿园加盟品牌--金色摇篮认为优秀幼儿园园长应该具备角色意识、目标意识和服务意识。园长对幼儿园的发展和管理起着重要的作用,如果园长不合格,可想而知幼儿园的发展就会举步维艰。

  一、角色意识

  角色即一个人的社会身份。个人能否扮演好各种各样的角色,首先在于他是否有明确的角色意识。优秀幼儿园园长从担任园长的那天起,甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识。也就是对自己的职、责、权、利有一个明确的认识——管理者的职、责、权、利应当是协调一致的,彼此互相制约的。一个人被任命或选聘为园长以后,他的地位就发生了变化。作为幼儿园的管理者,园长的职位即赋予他必要的权力以此来指挥幼儿园的各项工作,同时也赋予了他相应的责任。

  二、目标意识

  优秀幼儿园园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子——幼儿园的总目标是什么、长期、中期、短期目标是什么、硬件部分的目标是什么、软件部分的目标是什么。为了达到这些目标应采取什么途径方法等等。有的园长说:“我们幼儿园条件差、困难多、办园经费又非常紧张,哪有心思去设计什么目标。”这种想法虽情有可原,但它是消极的。工作中不可能没有困难,有困难就需要作为园长的你想办法克服。

  三、服务意识

  什么是领导?领导就是服务,就是要多干实事。幼儿园这一群体具有鲜明的个性,一方面园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师。教师有其自身的特点:自尊、清高、责任心强、不屈从于权威。另一方面,幼儿园虽小,却五脏俱全。教职工年龄层次、文化水平、甚至习惯、性格都有不同,而一园之长实际上不过是个“大家长”。由此可见,园长必须树立服务意识,深入实际、掌握实情、脚踏实地、多做实事,努力为幼儿园创造一个良好的学习、生活、工作环境。

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