听说过拍卖会上竞价争夺藏品和土地的，还真没见过直接“抢人”的。在湖北某高校的毕业生音乐会上却出现了这样一幕。

　　当晚，学院邀请了不少幼儿园的园长前来观摩。只见表演刚结束，园长们就围住学生开始“哄抢”。当听到20多名毕业生早在几个月前已经全部落实工作的消息后，园长们纷纷转变方向，开始向另外3名登台助演的大一男生抛出了“橄榄枝”。

　　据介绍，目前学前教育师资整体缺乏，大专生更是供不应求。而学前教育专业的学生经过三四年的系统学习，对幼教先进理念学习快、接受快，容易走上管理岗位，是未来园长的储备力量。

　　然而，不仅仅是现在出现幼教专业人才不足的情况，在5年后的后二孩时代，随着新生代幼儿进入学前教育阶段，幼师将面临更大的缺口。据统计，5年后幼师将缺口300万。

　　面对已经遇到和即将遭遇的“幼师荒”该怎么办?

　　虽然国家会继续加大学前教育专业人才培养的力度，然而远水解不了近渴，幼儿园想要提高师资队伍的整体水平，还需要进行必要的内训和外训，建立完善的选人、用人、育人、留人制度。

　　通过复制金色摇篮的三大系统(教育、管理和营销)，建立了一套完善的幼儿园管理体系，下面高端幼儿园加盟品牌——金色摇篮就为大家简单介绍一下他们在幼儿园人才管理上的体系。

　　一、让教师有思想——用先进的文化引领团队

　　(一)坚持“通识培训”

　　一般为期一周，主要学习园所的规定和制度，使他们对金色摇篮幼儿园办园特色有一个初步的认识，对即将从事的工作充满期待和向往。

　　(二)持续不断学习

　　建立《学习制度》，集体和分散学习相结合。固定时间集体进行金色摇篮学习。

　　(三)坚持用先进的企业文化激励

　　我们复制金色摇篮企业文化，精心打造极具金色摇篮文化特质的先进园所文化。让每位教师熟记这些独具特色的企业文化符号之寓意，时刻牢记我们的幼儿园不是普通园，在这里我们会逐步走向卓越。

　　(四)持续不断“洗脑”

　　建立业务园长、后勤园长、业务主任等所有岗位的工作职责，同时完善学习、考勤、培训等制度，并在每周一的晨会上分享励志故事、成长案例、课件等，激励老师们的工作激情。

　　二、让教师有收入——用优厚的待遇稳定团队

　　用基本工资+绩效工资+奖励工资的方法，不断满足老师们的物质需求。

　　三、让教师有进步——用成长成就团队

　　(一)使他们气质非凡

　　请驻军教官对她们进行军训，请大学的艺术老师教走模特秀，请专业老师讲教师礼仪，请化妆师讲化妆术，努力让教师逐步具备金色摇篮教师应具备的特质”。

　　(二)使他们业务精专

　　幼师培训好是资本，培训不好是成本。培训、内训、教研、实操、专题研究，千方百计提升教师的专业素养。

　　四、让教师有地位——用成就激励团队

　　通过给机会、给地位、给荣誉，激励团队的每一位老师都不断成长，看到自己的成长进步以及园所对自己的认可。

　　五、让教师有幸福感——用深厚的感情凝聚团队

　　让他们因高品质的工作环境而幸福，让他们因有优越的生活条件而幸福，让他们有坚强的后盾而幸福。