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园长如何打造幼儿园教育品牌

2018年06月22日 阅读次数:5321次

  一所品牌幼儿园要有好的办学宗旨、好的办学理念、好的办学条件和好的管理机制。品牌,不是一个幼儿园的名称,而是一种文化内涵的外在体现,是一股不可复制的核心竞争力量。真正的教育品牌幼儿园是可以给孩子情智和利益带来积极的影响,使家长对幼儿园产生浓厚的情感,充分信任和接受,并形成对幼儿园认知的总和。那么,如何树立自己的幼儿园教育品牌呢?高端幼儿园加盟品牌--金色摇篮为大家总结以下几点:

  第一,幼儿园设计是打造幼儿园教育品牌的基础

  俗话说:环境可以改变一个人,也可以造就一个人。这就充分说明了环境的重要性,孩子在0-6岁,特别能受到环境的影响,所以,幼儿园装修设计是树立自身教育品牌的基础,也是不可缺少的环节之一。我们要为幼儿创建一个良好的接受教育的环境,是园所发展的基石,是家长选择幼儿园的标准。

  幼儿园装修设计是教育组成中的一部分,幼儿园的环境是否美并具有趣味性对广大幼儿来说,有重要的意义。既能让孩子们欣赏并接受美的熏陶,更能通过附有教育意义的玩教具及区角布置可无声地引导、教育孩子的一言一行,还能建立自身的品牌教育。六艺认为设计师应从孩子的兴趣和需要做为出发点,设计出广受孩子们喜爱的幼儿园环境。

  第二,教师是幼儿园教育品牌的前提

  教师队伍素质的提高是带动幼儿园教育教学、科研水平的发展,推动幼儿园特色凸显,提升教学品质,建立品牌幼儿园之基础,所以提高教师队伍的素养是幼儿园品牌发展的根本。解决这一问题的根本要从幼儿园师资队伍的现状入手,通过学习、传帮带、责任转移、优势互补,让每个人成为园所发展的动力。

  第三,特色是幼儿园教育品牌的核心

  幼儿园品牌特色主要指的是“特色课程”,“特色文化”,“特色理念”等。而品牌特色并不是一味地特色教育,品牌就是做我自己,创建我们自己的幼儿园。

  幼儿园教育特色的形成,是幼儿园发展到高一层次的定位,它是打造一所品牌幼儿园的突破口。要形成特色并非易事,要经过一年又一年、一代又—代管理者不断传承、不断丰富、不断建设、不断发展的过程。因此幼儿园必须具有独特明晰的办学思路,要对幼儿园自身资源进行充分的分析(如办学条件、人文历史、社会背景、师资水平、幼儿兴趣爱好等),立足于本园实际与优势进行特色设计,找准幼儿园特色建设的切入口,明确建设目标,并形成全员共识,采取有效措施,大胆探索,勇于实践,最终形成教育特色。

  第四,园长是幼儿园教育品牌的灵魂

  幼儿园园长是幼儿园的领导和核心,是幼儿园教育的组织者和决策者。园长的教育思想、敬业精神、人文素质及其理论水平与业务素养,很大程度上决定着一所幼儿园的办学目标、办学风格与办学水平,同样决定着这所幼儿园的教育特色与个性,园长的眼光、胆识、管理才能、教育理念、思想火花等无不决定着幼儿园形象的塑造和品牌价值的提升。如何做好品牌代言人,如何提升自身形象、树立个人魅力,是打造品牌幼儿园的关键。

  园长首先是一种精神力量。在竞争的环境中,园长必须具备坚韧不拔、锲而不舍的进取精神,善于利用现有条件,开创教育工作的新局面。园长时时处处都要说实话、办实事,实实在在地搞好幼儿园的教育管理工作,发扬求实精神,做教师的表率,树立公仆意识,以不计得失、不求索取的奉献精神为幼儿、为家长、为教职员工服务,把个人的甘甜融进幼教事业中。其次,园长更应该是一种修养力量。园长要提高自身的道德、心理和文化素养,严于律己、宽以待人,有“宁可人负我,我决不负人”的高尚境界,做到容人、容事、容言;以身作则,表里一致,能帮助教师树立正确的世界观、价值观和奋斗目标;作风端正,顾全大局,不独断专行,始终把自己定位在与其他成员平等的位置上,为集体的团结奋进作贡献。最后,园长也应该是一种风格力量。在办学理念上,既要开拓进取,将自己打造的幼儿园与自己理想的幼儿园相比、与其他幼儿园相比、与过去所取得的成绩相比、与上级部门的要求相比、与社会和家长的期望相比,要妥善处理好存在的问题,将幼儿园办出“别人无我有,别人有我高”的特色。

  第五,合作是幼儿园教育品牌的动力

  合作是一种高尚、可贵的精神,它有助于形成良好的同伴关系,体验人与人之间的平等、民主、尊重、信任、友善、理解、宽容和关爱,能形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。团结合作是教师应该具备的素质之一,也是打造幼儿园教育品牌的原动力。教师是幼儿园最重要、最有价值的人力资源,优化人力资源无疑是幼儿园工作重心之所在。促进人与人之间的和睦相处,营造分工协作、共同发展的氛围,是打造品牌幼儿园的动力。

  目前社会随着国民经济与素质的提高,家长们越来越重视孩子早期教育,于是幼儿教育行业越来越热火,特别是现在的幼儿园加盟行业,非常火爆,但是现在加盟品牌鱼龙混杂。无论是对于家长还是投资者一定会参考幼儿园加盟排行榜,从对比中选择适合自己信赖的幼儿园加盟品牌。

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