作为管理者，在教育观念上要坚持以幼儿发展为本，确立培养完整儿童理念;在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识;在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。唯有如此,方能使家长放心的将子女交给幼儿园进行看管照顾,同时,极大地激发幼儿园教师的教学主动性,因此,幼儿园的管理者应坚持以幼儿为主的管理理念。高端幼儿园加盟品牌--金色摇篮认为孩子在幼儿园的大部分时间都和教师在一起，因此教师对孩子的教育起着重要的作用，其中幼儿园课堂管理就是教师教育孩子的重要平台。

　　一、让幼儿在爱的教育下进行有效管理

　　要管理好一个班级的课堂，前提条件应该是爱。幼儿园课堂管理需要教师对孩子充满爱心，幼儿知识经验少，是非观念差，独立生活能力缺乏，他们不仅需要成人对他们生活上的细心照料，行为品德上的耐心引导，而且更加渴望得到教师情感上的关爱与呵护。例如：对小班幼儿比较适合多用肢体性语言，如摸摸头、抱一抱、拉拉手等来表达爱意，引导孩子感到老师对自己的关心和爱护，使孩子对老师产生一种安全感和亲切感。到了中班和大班，就比较适合多用表情及语言去感染孩子，一句对孩子真心的赞美，一个会心的微笑，都会使幼儿感受到你的爱。教师的爱一旦被孩子理解和接受，他们同样对老师充满爱，就会自然的、心甘情愿地接受老师的教育，从而使教育能够更加顺利、有效地展开。

　　二、给幼儿创设温馨环境，进行有效地管理

　　《纲要》中指出:为幼儿的探索活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验，支持和引发幼儿的操作摆弄、探究、实验、制作等活动，从而引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。而区域活动,是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动，正好验证了这一理念的科学合理性。

　　因此，每学期开始，我们班就着手以区域环境为主，创设属于孩子自己的特色环境。根据幼儿的年龄特点，本着让每一面墙都说话的原则，在创设区域环境中我们做到了“序、美、趣、意”。序：是指环境的布置和材料的设放要动静有序。美：是指环境布置要美观、和谐。趣：是指环境和材料充满童趣，能够激发幼儿的兴趣，吸引幼儿主动去感受、探究。意：是指环境和材料应具有一定的教育意义，能使幼儿在感知和动手操作等活动中受到正面的影响，促其身心健康发展。在这样的环境下，孩子便于课堂管理。

　　三、创设融洽合理的师生关系

　　教师要做好幼儿园课堂管理一定要创造融洽的师生关系，良好的师生关系和理性的教师权威，不仅有助于教师传授知识，而且满足了学生对教师、对课堂的心理期望，更有利于学生的学习。在这样的教学环境中，教师与学生彼此之间具有较大的相容性，相互产生积极主动的促进作用：学生尊重、喜欢教师，主动接受老师的指导，接纳各项教学措施;教师的语言和行为也对学生产生潜移默化的影响，教学活动得以顺利高效地展开。例如，优秀的班集体，已经形成了良好的学风和群体规范，有较强的凝聚力，可以为课堂教学营造出积极向上的学习气氛;而对于学风不浓、学生问题行为较多的班集体，教师则应当采取控制性的管理，培养学生骨干，逐渐引导班集体的群体行为形成规范，同时形成良好的课堂学习气氛。适于班级课堂管理。

　　金色摇篮幼儿园经过二十多年的发展，在全国有500家加盟园。幼儿园加盟是目前热门的投资项目，投资人选择幼儿园加盟品牌很关键，加盟金色摇篮，加盟财富，加盟成功。