招生问答

 学校的办学性质是什么样的？

答：北京金色摇篮全程实验小学和金色摇篮全程实验小学是经北京市教委批准的、由我国知名的儿童心理学博士程跃创办的民办全日制寄宿学校。

 

听说校长是一位专家？

答：小学的创办者兼校长是我国著名的儿童发展专家、中美联合培养的发展心理学博士程跃先生。他具有医学和心理双重学位，多年来一直从事婴幼儿身心潜能开发、普通儿童理想（超常）发展和全程素质教育的理论与实践研究。他认为：所有正常的儿童只要经过科学的潜能开发，在智力上都可以达到超常的水平。《早期儿童发展纲要》是他有关儿童早期教育的纲领性文件，集中体现了他的早教观，不仅具有理论深度，在实践方面也有可操作性，并为实践证明具有科学性。

 

学校的办学优势在哪里？

答：除专家办学外，小学的办学优势还体现在：

    1.全程超越的教育，是最本质的教育。

    学校按照程跃博士提出的“全脑建构教育法”，利用最新的全脑开发的理论，遵循由低向高、左右开弓、大小同步、区域整合、关键期强化等方式，在儿童大脑全程发展中进行全脑建构。以此为儿童塑造一个强大的脑，一个高级的脑，一个敏锐的脑，一个超级的脑。脑功能的开发、脑功能的利用、脑功能的超越，对儿童来说，无论是现在的学习还是将来走向社会，都是最本质的硬件保证。所以全程的教育是在最本质的层次上所进行的一种高层次的教育。

    2.超常的教学目标为儿童潜能开发提供了一个可高速发展的广阔空间。

    目标即是终点，一个学校的教学目标如果低于学生可能达到的水平，它就一定会限制学生潜能的开发。学校以此制定了超常的教学目标，具体可参考课程特色部分。

    3.培养学生终身受用的能力，强化习惯训练。

    快速阅读的能力。经过专门的训练，学校五年级的学生可以达到每分钟阅读1200字，这个速度是常人的3至4倍。那就是说，在年龄相同的一生时间段中，他们将获取比常人多3至4倍的信息。这种能力对他们一生的良好影响程度将是无法估计的。

    快速记忆的能力。学校四年级的学生经过每天的古诗词记诵训练，不仅能熟记300首古诗词，而且快速记忆能力已经形成。即使二、三年级的学生他们也能在几分钟之内背会一首古诗，而且长时间不忘。记诵已经成为学生的一种乐趣，许多二年级学生已经提前背完第二册，开始背诵第三册。这种乐于记诵、快速记诵的能力已经迁移到记诵英语单词方面，十几个单词，他们能在几分钟内背会。

    流利的口语表达能力。学校设有专门的口才课，从绕口令开始训练，让每个孩子都有一只灵巧的舌头。

    爱不释手的读书习惯。学校的目标是要求学生五年内阅读量要达到1200万字，并在课内设有专门的课外阅读课。目前四年级学生在三年的时间内阅读量已经超过1000万字。各年级学生也都超过计划指标。更主要的是，经过二年左右的训练，这些学生都养成了喜欢读书的好习惯。学校里到处可以看到手不离卷的小书迷。这种良好的习惯也必将影响孩子的一生。

    笔不离手的写作习惯和敏锐的观察能力。学校学生除了每周一篇作文练习外，每人都有一本“我与小树共同成长”的观察日记，通过观察，许多孩子已经养成了爱动笔写作的习惯。二年级有些学生已经写了两万多字的观察日记，有的同学还自己编写自己的作文集。

    搜集资料和整合资料的能力。学校的语文教学在一个单元教学结束以后，都会要求学生完成一次整合型作业。经过这样的训练，学生虽然年龄还小，但都具备了初步的资料收集、资料整合的能力，这种能力更是将来进行资料整理、论文撰写所必备的能力。

 

学校的师资队伍如何？

答：由全国招聘而来的优秀教师组成了小学的优良师资队伍。教师队伍年轻，结构合理，学历较高，专业素质深厚，拥有丰富的教学工作经验。

    为了进一步提高教师的教学水平，学校除了对教师进行岗前培训外，还为教师提供了在岗培训的机会，并组织开展学科培训、教研观摩培训、一对一培训等培训活动，以教师的高素质来塑造学生的高素质。

 

学校的办学特色如何？

答：传统的教育是用大脑来学习知识，而金色摇篮学校的教育则是用知识来开发大脑；以往的学校只对学生提要求，而金色摇篮学校只对教师提要求。学校的师训是“了解、关爱、尊重、赏识”，提倡教师与孩子心灵上“零距离”。学校为学生智慧和人格的同步发展创造了最佳的环境。

 

 

入校流程

金色摇篮婴幼园幼儿报名，到本园财务部填写报名表，交纳学费后即可。

其他园幼儿携带户口本（有北京市户口的携带户口本，外地学生携带户口本复印件）、一寸照片2张（黑白、彩色均可）及有关获奖证书复印件，到金色摇篮全程实验小学招生办报名：
（1）凡报名的幼儿，一周后可以通过网上查询或电话咨询两种方式了解录取情况。
（2）凡被录取的新生须在规定的时间内办理入学手续并交费，逾期学校有权取消录取资格。
（3）凡被录取的新生须经入学体检，确认合格后方能正式入学。